משבר האקלים הוא האתגר המשמעותי ביותר שעומד בפני האנושות במאה ה-21. משבר זה הינו קריאת השכמה הדורשת בחינה מעמיקה של המערכות החברתיות שלנו, ובתוכן מערכת החינוך. איך מערכת החינוך כיום תורמת לאתגר משבר האקלים? להבדיל, איך מערכת החינוך יכולה לקדם חברה משגשגת של נשים ואנשים, קהילות, כלכלות ומערכות אקולוגיות? אלו פעולות ניתן לעשות כבר היום בשדה החינוך כדי לתמוך במעבר הוגן ומהיר לכלכלה ולתרבות משגשגות ודלות פחמן?
אלו השאלות המארגנות של פרויקט מרגש ורחב היקף, שהחל בשנה החולפת במרכז השל לקיימות, בשיתוף משרד החינוך ושותפים נוספים. בתוך פרויקט זה, יפעלו בצורה משלימה תכנית בכירים, מעבדה יישומית וקהילה מקצועית. בעוד תכנית הבכירים והמעבדה יבקשו לקדם מעורבות של מגוון בעלי עניין, מטה ושטח, בבחינת תפקיד מערכת החינוך בעידן שינוי האקלים, קהילה מקצועית תהווה בית למשתתפי הפעילות ובעלי עניין נוספים ליצירת, שיתוף והפצת ידע, לקידום שיתופי פעולה והרחבת מעגלי ההשפעה של הפרויקט. אנו מחפשים את מי שתפתח, תקים ותפעיל את הקהילה המקצועית של פרויקט תבל.
אם שדה הפעולה הזה מדבר אליך, אם את מאמינה בשינוי חברתי באמצעות הזירה החינוכית, אם יש בך את התשוקה והמוטיבציה לקדם שינוי מערכתי במערכת מורכבת כמו מערכת החינוך, אם יש בך את הענווה ההכרחית לקידום שינוי באמצעות יצירה משותפת במסע אל הלא נודע, ייתכן והמשרה הזו היא בשבילך.
אבל רגע. לא מדובר רק ב"משרה". במרכז השל אנחנו מחפשים/ות חברות למסע משותף של קידום פרדיגמת הקיימות, לקשר ארוך, לא לתחנה קצרה בדרך. בצוות, אנחנו מעודדים תהליכי התפתחות, יזמות והשתנות, כי אנחנו מאמינים שכשאנחנו משגשגים הארגון משגשג, וההשפעה שלנו בעולם גוברת. אנחנו מתנהלים כארגון מבוסס אמון (ניתן לצפות בוובינר זה) – ארגון המבוסס על אחריותיות, עצמאות, יצירת מעגלי עבודה משותפים (צוותי עבודה) וכמובן, אמון. אופן התארגנות שכזה הוא מאתגר ודורש הסתגלות, מאמץ ורצון לשנות ולהשתנות. הוא דורש השקעה ביחסים בין אישיים ובעבודה נעימה בצוות. לשגשג כבר אמרנו?
אז מה אנחנו מחפשים מעבר לחיבור לפרויקט, ולרוח ואופן הפעולה הארגוני? כדאי מאד שיהיה חיבור לתפיסת הקיימות (לאו דווקא "סביבה") וראייה מערכתית-הוליסטית (חובה), היכרות עם מגוון שדות תוכן ופעולה (יתרון). כאן למטה תראי/ה פירוט של דרישות התפקיד והפעולות הנדרשות במסגרתו.
*הפניה מיועדת לכל המגדרים
מטרות התפקיד:
● פיתוח, ניהול והפעלת הקהילה המקצועית בפרויקט תבל.
● פיתוח אסטרטגיה וכלי העבודה של הקהילה המקצועית, לטובת הרחבת מעגלי ההשפעה של פרויקט תבל – יצירת מנוע השפעה במערכת החינוך.
מה תעשה/י במסגרת העבודה?
● השתלבות בצוות מרכז השל לקיימות.
● בניית וביצוע אסטרטגיה ותכנית עבודה של קהילה מקצועית בפרויקט תבל.
● ארגון סדירויות, אירועים ופעילויות לרישות, שיתוף ידע ויצירה משותפים של חברי/ות הקהילה ובעלי עניין.
● שותפות במעגל הפעילות )צוות עבודה( הרחב של פרויקט תבל, הכולל רכיבים נוספים וסינרגטיים, לצד רכיב הקהילה המקצועית.
● הנחיית אירועים, מפגשים ופעילויות במסגרת הקהילה המקצועית.
● איסוף ידע, ארגונו והפצתו לשותפים ולבעלי עניין.
● פיתוח משאבים וניהול תקציב.
יכולות נדרשות:
● יכולת ניהול קשרים אישיים משמעותיים (בצוות ובפרויקטים), אחריותיות, עצמאות ונדיבות בין אישית – מהותי.
● יכולת הבעה בכתב ובע"פ ברמה גבוהה – חובה.
● יכולות הנחייה גבוהות וניסיון במנעד כלי הנחייה מגוונים – חובה.
● ניסיון בשימוש בכלי הנחייה במרחב של מנהיגות השתתפותית – יתרון.
● ניסיון בארגון קהילתי / קהילה מקצועית – יתרון משמעותי.
● היכרות עם תפיסת העולם של קיימות (Sustainability.)
● היכרות עם שדה, מערכת ומשרד החינוך.
● ידיעת השפה הערבית – יתרון.
● פתיחות ויצירתיות מחשבתית, נטייה לחשיבת מערכות (thinking System) וחשיבה רב ממדית.
● פניות וזמינות – שעות עבודה גמישות. העבודה משלבת עבודה מהבית, מהמשרד ונסיעות ופגישות ברחבי הארץ. נכונות להמשיך להתפתח בארגון ולהגדיל היקף משרה בהתאם לצורך.
● הזדהות עם ערכי הארגון.
● בוגר/ת תכניות מרכז השל – יתרון.
● חיבור לעבודה בארגון מבוסס אמון – אחריותיות, יוזמה, מעשיות, עבודה ויצירה משותפים ולצדם אמפתיה, פרגון ונכונות להתנסות באופני עבודה חדשים.
תנאי המשרה:
● היקף המשרה: %100-60 משרה.
● תחילת עבודה ינואר/פברואר 2023.
● מיקום: עבודה משולבת מהבית, מהמשרד בתל אביב ובאתרי המפגשים של התכנית.
● שעות עבודה – גמישות.
● תהליך המיון לתפקיד –
o מילוי טופס מועמדות זה, הכולל הגשת קורות חיים, תמונת פרופיל ומענה למספר שאלות.
o מועמדים/ות מתאימים/ות יתבקשו לשלוח פרטי שני ממליצים/ות ולאחר מכן יוזמנו לשני ראיונות,
הראשון מקוון והשני פיזי.
o תשובות ינתנו בהקדם ובכפוף ללוח הזמנים ולאילוצי צוות המיון.
בהצלחה!
צוות מרכז השל לקיימות
